对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（）
A: 激发和维持学生的求知欲和好奇心
B: 设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化
C: 帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能
D: 训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因
E: 利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移
A: 激发和维持学生的求知欲和好奇心
B: 设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化
C: 帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能
D: 训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因
E: 利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移
举一反三
- 对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（ ） A: 激发和维持学生的求知欲和好奇心 B: 设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化 C: 帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能 D: 训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因
- 学习动机的培养与激发：设置具体目标及达到的方法；树立榜样；培养对学习的兴趣；利用原有动机的迁移；使学生产生学习的需要；注意学生的归因倾向；坚持以内部动机为主外部动机为辅；利用学习结果的反馈作用；正确运用（）
- 对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（）
- 激发与维持内在动机的措施（）。 A: 创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲 B: 发现学习也是激发学生内在动机的有效方法 C: 培养学习兴趣 D: 利用原有兴趣、动机的迁移
- 学校激发学生的学习动机的措施主要有（)。 A: 创设问题情境，实施启发式教学 B: 坚持以内部动机作用为主，外部动机作用为辅 C: 充分利用反馈信息，对学生的学习结果给予恰当的评定 D: 设置榜样，发挥榜样的示范作用 E: 利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要