内容联系观即课程内容的教学，要努力与社会生活相联系，与学生已有的经验相联系，加强教学内容的“生活化”，使学习更有意义。（)
举一反三
- 设计教案时，确定教学重点的依据有哪些？（） ①教材中最重要的内容 ②与学生生活实际联系紧密的内容 ③与社会生活联系紧密的内容 ④与学生生活实际没有关系的内容 A: ①②③ B: ①③④ C: ②③④ D: ①②④
- 课外语文活动中最重要的内容是（） A: 加强语文知识与生活的联系 B: 加强语文教学与应用的联系 C: 加强语文能力与实践的联系 D: 加强语文教学与生活的联系
- 学生要成为知识的主动建构者，就必须（ ）。 A: 要忽略自己已有的经验 B: 要对学习内容进行反思 C: 要经过“联系”与“反思” D: 要将学习内容和经验相联系
- 关于有意义学习，正确的是： A: 使新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立实质性的联系 B: 学生要具有有意义学习的意向 C: 学习内容具有逻辑意义并可以和学生认知结构中的有关观念相联系 D: 以上都是
- 判断学习是否有意义，一是看学生能否把新学的内容与已有经验建立联系，形成知识系统或网络；二是学习以后能否会用来解决问题。