接受美学的代表人物是姚斯和伊塞尔,他们主张研究文学史,必须侧重研究读者的接受过程。姚斯的“____”,是指在文学接受活动中,读者原先的各种经验、素养、审美趣味等综合形成的对文学作品的一种欣赏水平和欣赏要求,在具体阅读活动中,表现为一种潜在的审美期待。伊塞尔的“____”理论,是指本文(text)中未写出来的部分,只是本文向读者所暗示或提示的东西,需要读者运用自己的想象去填补。
举一反三
- 接受美学的诞生地在联邦德国的康士坦茨，其代表人物主要是文艺理论家_____和_____，他们的共同主张是：研究文学与文学史，必须侧重研究读者的接受过程。（） A: 尼采；黑格尔 B: 姚斯；伊塞尔 C: 康德；海德格尔 D: 费尔巴哈；海涅
- 读者反应批评方法，是指一种以（ ）接受为重心的批评方式，强调文学批评的任务就是揭示（ ）对文学作品的阅读、接受或反应及其在文学活动中的主动作用。 A: 作品、作品 B: 作品、读者 C: 读者、读者 D: 读者、作品
- 文学的审美属性规定了文学阅读可以而且应当是一种审美方式的阅读。事实上,充分地接受、欣赏文学的审美价值,正是文学读者最为常见的______ 之一。
- 所谓“空白”是指文本中向读者暗示而未写出来的部分，需要读者用自己的想象去填补。
- 二十世纪60年代兴起的接受美学和读者反映批评，将（）作为文学研究的焦点，强调读者在文学活动中的主体性地位，其代表人物分别是伊瑟尔和姚斯。