为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科教师用于补课。这种做法（）。
A: 正确，有利于提高学生的竞争力
B: 正确，有利于提高班级教学质量
C: 不正确，不利于教师的专业发展
D: 不正确，不利于学生的全面发展
A: 正确，有利于提高学生的竞争力
B: 正确，有利于提高班级教学质量
C: 不正确，不利于教师的专业发展
D: 不正确，不利于学生的全面发展
举一反三
- 为了提高学生的语文、数学、英语成,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三料老师用于补课。这种做法() A: 正确,有利于提高学生的竞争力 B: 正确,有利于提高班级教学质量 C: 不正确,不利于教师的专业发展 D: 不正确,不利于学生的全面发展
- 为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法
- 期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语数外放在期末考试期间考，这种做法（）。 A: 正确，有利于教师组织教学 B: 正确，有利于提高学生成绩 C: 不正确，不利于校际公平竞争 D: 不正确，不利于学生全面发展
- 下列哪一个不是教学语言艺术的作用（）。 A: 利于提高教学质量和教学效果 B: 利于促进学生学习能力的发展 C: 利于调动学生学习积极性 D: 利于吸引学生目光
- 为了更好地促进学生发展，提高学生成绩，某班的班主任梁老师根据全班学生的不同水平和接受能力，尝试分层教学。该教师的做法（ ）。 A: 正确，教师享有教育教学权 B: 正确，教师享有学术研究权 C: 错误，不利于学生的全面发展 D: 错误，没有做到因材施教