根据下面资料，回答7、8题【材料】某学校语文老师为了提高学生的语文成绩，与学生一起设定了每个学生的语文考试成绩目标，并签定相关协议：若果分数不达标，学生就会受到惩罚，少一分会被语文老师用扫帚打十下。一次考试过后，语文老师按照协议对考试不达标的学生进行批评和惩罚，造成多名学生受轻伤。当时班里有一名达标的男同学看到语文老师惩罚同学，想去向校长反映此事，但被班里的纪律委员发现后告到语文老师那里，语文老师
A: 教师可以按照协议对学生进行惩罚
B: 教师要知法懂法，遵法守法，依法执教
C: 教师进行教育教学时，要注意教育方式、方法
D: 校长在处理教育事件时要以维护学校校声誉为重
E: 教育行政部门应加强对学校教育教学工作的监管
A: 教师可以按照协议对学生进行惩罚
B: 教师要知法懂法，遵法守法，依法执教
C: 教师进行教育教学时，要注意教育方式、方法
D: 校长在处理教育事件时要以维护学校校声誉为重
E: 教育行政部门应加强对学校教育教学工作的监管
举一反三
- 材料八：某学校语文老师为了提高学生的语文学习成绩，与学生一起设定了每个学生的语文考试成绩目标，并签订相关协议：如果分数不达标，学生就会受到惩罚，少一分会被语文老师用扫帚打十下。一次考试过后，语文老师按照协议对考试不达标的学生进行批评和惩罚，造成多名学生受轻伤，当时班里有一名达标的男同学看到语文老师惩罚同学，想要向校长反映此事，但被班里的纪律委员发现后告诉语文老师那里，语文老师就在教室里打了这名同学 A: 为了学生的学习，语文老师可以与学生签订上述协议 B: 减免学费可以弥补语文老师对学生的伤害 C: 为了学校的声誉，校长的决定及时、恰当 D: 教育局应对学校相关人员进行行政处分
- 为了保护学生的隐私，某学校规定语文老师上课时不能点评学生作文。此教师做法
- 为了研究不同教学模式对学生语文成绩的影响,三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的语文课,这一实验研究的自变量和因变量分别是 A: 教师和学生语文成绩 B: 教学模式与学生发展 C: 教师和学生 D: 教学模式与学生语文成绩
- 以上案例给我们的启示不对的是（） A: 教育行政部门应加强对学校教育教学工作的监管 B: 教师要知法懂法，遵法守法，依法执教 C: 教师进行教育教学时，要注意教育方式、方法 D: 校长在处理教育事件时要以维护学校声誉为重
- 【单选题】小红的数学比较差,每次考试都不及格,但数学老师发现小红语文成绩比较好,于是帮助小红总结语文成绩好的原因,并引导小红将这些方法用于数学成绩中。对老师做法的评价不正确的是( )。 A: 老师善于发现学生的优点 B: 老师注重因材施教 C: 促进了学生的全面发展 D: 公平公正对待每个学生