我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在（ ）
A: 情感态度价值观
B: 知识与技能
C: 过程与方法
D: 表现与创造
A: 情感态度价值观
B: 知识与技能
C: 过程与方法
D: 表现与创造
举一反三
- 《音乐课程标准》中，课程总目标以三个维度表述的顺序是______。 A: 情感·态度·价值观；过程与方法；知识与技能 B: 知识与技能；过程与方法；情感·态度·价值观 C: 情感·态度·价值观；知识与技能；过程与方法
- 义务教育数学课程目标以“知识与技能”“（）”“情感态度与价值观”三维目标在教学课程中具体体现
- 我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、（）、（）三个层面。
- 《义务教育音乐课程标准（2011版）》规定，音乐课程目标应该包括哪几个维度？（ ） A: 知识与技能 B: 过程与方法 C: 情感态度与价值观 D: 音乐与相关文化
- 义务教育音乐课程标准以下列（）维度表述。 A: 情感.态度.价值观 B: 情感.知识.能力 C: 过程与方法 D: 知识与技能