智能学习空间具有以下哪些特征?()
A: 智能数据采集，对教学过程进行动态监测和评价
B: 关注数据分析，提升教学效率，为教学提供智能决策
C: 优化学习行为，为学习者推送个性化学习路径
D: 推动教师反思教学行为，助力专业发展
A: 智能数据采集，对教学过程进行动态监测和评价
B: 关注数据分析，提升教学效率，为教学提供智能决策
C: 优化学习行为，为学习者推送个性化学习路径
D: 推动教师反思教学行为，助力专业发展
举一反三
- 学习分析技术实现的过程为：学生在学习平台上产生学习数据和相关智能数据——教师通过数据分析预测学生学习情况以提供个性化教学
- 量化的分析技术将评价理论应用推向更广阔的空间，即以（）为依据，学习分析为核心，引导学习行为的调整与优化、支持教师的反思与决策、促进学习能力的不断提升，三者彼此互动，构成动态发展循环。 A: 教学分析 B: 教学评价 C: 学习评价 D: 学习策略
- 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 A: 教师教学行为 B: 教师教学过程 C: 学生学习行为 D: 学生学习过程
- 智慧学习环境是指应用物联网、传感设备、大数据等新一代智能信息处理技术，实现教与学过程的全面感知，为学习者提供（）学习过程支持的教学空间。 A: 个性化 B: 数字化 C: 单一化 D: 智能化
- 以下属于IN课堂智能教育系统的有（）。 A: 英语智能学习系统 B: 汉语智能学习系统 C: 语-图生成系统 D: 情感分析系统 E: 教学行为分析系统