教学评价：在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，您将进入教学评价阶段，在这部分您需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解您对教学评价基本知识的理解，然后，您将会在给定的具体情境下对学生的有关数据进行分析，最后需要您反思自己在教学过程中的优势与问题。 教学活动实施后，教师应进行教学反思，下列属于对教学资源反思的是（）。
A: 量规是否与教学目标相对应
B: 网站中的资源是否有助于教学目标的实现
C: 所涉及的量规是否有助于引导学生学习
D: 学生学习活动分组人数是否得当
A: 量规是否与教学目标相对应
B: 网站中的资源是否有助于教学目标的实现
C: 所涉及的量规是否有助于引导学生学习
D: 学生学习活动分组人数是否得当
举一反三
- 教学活动实施后，教师应进行教学反思，下列属于对教学资源反思的是（ ）。 A: 量规是否与教学目标相对应 B: 网站中的资源是否有助于教学目标的实现 C: 所涉及的量规是否有助于引导学生学习 D: 学生学习活动分组人数是否得当
- 教学评价：在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，您将进入教学评价阶段，在这部分您需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解您对教学评价基本知识的理解，然后，您将会在给定的具体情境下对学生的有关数据进行分析，最后需要您反思自己在教学过程中的优势与问题。 本单元的教学中教师采用量规对学生作品进行评价，将评价量规在教学开始时提供给学生，这体现了教学评价的（）。 A: 同步功能 B: 控制功能 C: 导向功能 D: 诊断功能
- 学活动实施后,教师应进行教学反思,下列属于对教学资源反思的是() A: 学生学习活动分组人数是否得当 B: 网站中的资源是否有助于教学目标的实现 C: 教学手段是否与教学目标相对应 D: 所设计的评分标准是否有助于引导学生学习
- 教学评价：在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，您将进入教学评价阶段，在这部分您需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前，我们需要了解您对教学评价基本知识的理解，然后，您将会在给定的具体情境下对学生的有关数据进行分析，最后需要您反思自己在教学过程中的优势与问题。 为了更好地评价学生的学习效果，教师对本节课的教学比较合理的评价是（）。 A: 教师对学生的学习效果以测验的方式进行考核就足够了 B: 教师对学生的学习效果采用调查的方法进行考核就足够了 C: 教学评价不应只评价学生提交作品的技术应用，还应从学生学习活动中的小组表现情况、作品主题表达、学习过程记录观察等判断学生的学习效果 D: 评价标准的制定，主要依据教学内容，不需要依据教学目标
- 完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（） A: 学生活动是否充分深入 B: 教学图片是否有助于教学目标的实现 C: 所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D: 学生的协作程度