和传统课堂相比，混合式教学有哪些好处？（多选）
A: 学生在课前可以反复观看视频
B: 上课前，教师可以从平台获得学生学习行为的数据
C: 教师可针对不同学生设计不同类型的问题
D: 学生课前预习的情况为教师评价学生提供了参考
A: 学生在课前可以反复观看视频
B: 上课前，教师可以从平台获得学生学习行为的数据
C: 教师可针对不同学生设计不同类型的问题
D: 学生课前预习的情况为教师评价学生提供了参考
举一反三
- 混合式教学的流程包含下面哪些部分？（多选） A: 授课教师拍摄视频 B: 学生课前观看视频来预习 C: 学生进行课上讨论 D: 课后总结讨论
- 在“学生课前准备问题，课前提问”的课堂形态中，学生课前应先预习，提出问题，上交预习单，教师应收集整理学生问题，融入到自己的教学设计中。
- 为确保学生课前学习，老师可以采取的策略有： A: 帮助学生明确学习任务 B: 惩罚课前不学习的学生 C: 将学生课前学习成效显性化 D: 让学生相互监督并报告同学学习情况
- 翻转课堂就是在信息化环境中,课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源,学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习。( )
- 以下属于合理翻转课堂教学行为的是（ ） A: 教师基于教学内容设计制作微课，并且在微课中加入针对知识点的测试题。以此作 为学生的课前任务 B: 教师在课堂教学中讲解的内容与学生在课前学习阶段学习的内容相同 C: 教师基于自己的理解选择教学内容，并采取互动交流的形式进行课堂讲授 D: 教师参与学生的讨论交流，及时解决学生的问题，了解学生的课前学习情况