数学教学需要关注的问题
A: 注重学生对知识的记忆,体会数学知识之间的关联。
B: 感悟数学思想
C: 积累数学活动经验
D: 关注学生情感态度的发展
E: 合理把握“综合与实践”的实施
A: 注重学生对知识的记忆,体会数学知识之间的关联。
B: 感悟数学思想
C: 积累数学活动经验
D: 关注学生情感态度的发展
E: 合理把握“综合与实践”的实施
举一反三
- 数学教学要感悟______，积累数学活动经验。 A: 发现问题 B: 实施探索 C: 数学思想 D: 理性探讨
- 数学学习评价既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感、态度、个性倾向。（)
- 我国《数学课程标准》（实验稿）的总体目标指出，数学知识包括（）和（）。 A: 数学知识、数学思想 B: 数学事实、数学活动经验 C: 数学理论、数学实践 D: 数学模型、数学活动经验
- 密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，不仅可以使学生感到“数学有用”、“数学有趣”、“数学合理”，而且可以使学生在生活中发现数学问题、提出数学问题，所体现的素质教育思想是（） A: A挖掘数学的人文内涵 B: B加强数学和生活的联系 C: C加强数学与各学科之间的关系 D: D挖掘数学的综合特征
- 评价既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的( ) A: 情绪与态度 B: 情感与情绪 C: 态度与习惯 D: 情感与态度