下列不属于培训与开发结束时评估方法的是（）
A: 利用知识或技能检验来评定培训与开发的效果
B: 设计相关工作态度调查问卷来评定培训与开发的效果
C: 记录培训与开发期间受训人员的出席情况
D: 实地观察受训人员的工作情况以评估培训与开发的效果
A: 利用知识或技能检验来评定培训与开发的效果
B: 设计相关工作态度调查问卷来评定培训与开发的效果
C: 记录培训与开发期间受训人员的出席情况
D: 实地观察受训人员的工作情况以评估培训与开发的效果
D
举一反三
- 关于培训与开发效果评估的陈述，正确的是()。 A: 控制实验法是培训与开发效果评估中最常用的方法 B: 控制实验法适用于难以找到量化评估指标的培训与开发项目 C: 反应评估的重点是评价培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变 D: 效果评估是培训与开发体系中最难实施的一个环节
- 培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变，以及受训人员把所学的运用到工作上的程度。这类培训与开发效果的评估指的是() A: 投资收益评估 B: 反应评估 C: 工作行为评估 D: 结果评估
- 培训与开发的第四步是（ ）。 A: 进行培训与开发的需求分析 B: 对培训与开发进行监督 C: 培训与开发效果的评估 D: 培训与开发的实施
- 【单选题】按()分类,可以分为知识培训与开发、技能培训与开发、态度培训与开发、思维培训与开发、心理培训与开发。 A. 培训与开发与工作的关系 B. 培训与开发目的 C. 培训与开发层次 D. 培训与开发内容
- 培训与开发体系中最难实现的环节是（）。 A: 培训与开发计划的制定 B: 培训与开发的需求分析 C: 培训与开发的效果评估 D: 培训与开发的监督和改进
内容
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下列关于培训与开发效果学习评估的说法，正确的有（）。 A: 学习评估是最基本、最常用的评估方式 B: 受训人员在参加培训与开发结束后，知识、技能或态度是否有了提高和改变，是学习评估的主要内容 C: 学习包含知识、技能、态度三大类，需要采用不同的评估方法 D: 学习评估是评估受训人员"学到了什么" E: 通常采用访谈、问卷调查等方法
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关于培训与开发的说法，错误的是（）。 A: 培训与开发是对人力资源的投资 B: 大型组织通常会设置专门的培训与开发部门 C: 效果评估是培训与开发体系中比较容易实施的一个环节 D: 培训与开发效果的评估方法包括控制实验法和问卷调查法
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关于培训与开发的说法，错误的是（ ）。 A: 培训与开发是对人力资源的投资 B: 大型组织通常会设置专门的培训与开发部门 C: 效果评估是培训与开发体系中比较容易实施的一个环节 D: 培训与开发效果评估方法包括控制实验法和问卷调查法
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下列关于培训与开发教师的说法，错误的是（）。 A: 培训与开发教师是受训队伍的领队与教练 B: 培训与开发教师须具备一定的专业理论水平和实践经验 C: 培训与开发教师是培训与开发的主要控制人员 D: 培训与开发教师的素质与能力在很大程度上决定培训与开发成功与否
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【单选题】培训与开发过程中,哪个步骤能够确定培训与开发程序是否达到了它的目标? A. 培训与开发的需求分析 B. 培训与开发的计划制定 C. 培训与开发活动的组织实施 D. 培训开发效果评估