董老师上完公开课后自己看课堂视频,课堂中存在的问题,认真分析原因,改进教学,体现了教师专业发展途径的是( )。
A: 互助
B: 教学观摩
C: 进修培训
D: 教学反思
A: 互助
B: 教学观摩
C: 进修培训
D: 教学反思
举一反三
- 董老师上完公开课后回看自己的课堂录像,找出上课过程中存在的问题,认真分析原因,改进教学。该做法体现的教师专业发展途径是() A: 同伴互助 B: 教学观摩 C: 进修培训 D: 教学反思
- 王老师，上完公开课后自己看书，发现课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，该做法体现教师专业发展途径是( ) A: 互助 B: 教学观摩 C: 进修培训 D: 教学反思
- 教师专业成长的主要途径有哪些？ A: 观摩和分析优秀教师的教学活动 B: 微型教学 C: 教学决策训练 D: 教学反思
- 教师成长的内部途径不包括（）。 A: 教学观摩 B: 教学反思 C: 岗前培训 D: 科学研究
- 教师成长与发展的基本途径：观摩和分析优秀教师的教学活动、（）、教学决策训练、反思性教学。