对于不读书、上课不听课乃至离家出走的学生，你的看法和对策是（）。
A: 这类学生受到家庭和社会的影响，已经“定型”，只要不出大事，能维持到毕业就行了
B: 老师费尽心机做工作，好不到几天又故态复萌，这些学生最好回家或转走
C: 这些学生因为学习差，染上了不良习惯，父母不爱，同学不喜欢，老师要多爱他们，理解他们的难处，坚持关心、帮助他们
D: 联系家长对他们每天的生活言行严加管束
A: 这类学生受到家庭和社会的影响，已经“定型”，只要不出大事，能维持到毕业就行了
B: 老师费尽心机做工作，好不到几天又故态复萌，这些学生最好回家或转走
C: 这些学生因为学习差，染上了不良习惯，父母不爱，同学不喜欢，老师要多爱他们，理解他们的难处，坚持关心、帮助他们
D: 联系家长对他们每天的生活言行严加管束
C
举一反三
- 那位老师对不认真的学生怎么样？ A: 管理严格 B: 不太关心 C: 多表扬他们 D: 陪他们读书
- 女：我好多同学毕业后都做老师了。<br/>男：当老师多好啊，天天能和学生在一起，多开心！<br/>问：他们在谈论什么？ A: 学生 B: 心情 C: 学习 D: 职业
- 开始，校长跟三位老师说：（） A: 这些学生很懒 B: 他们是最棒的教师 C: 这些学生是最笨的 D: 他们受到了家长的欢迎
- 句型教学讲练结合。老师应该给学生多讲解帮助他们进行句型学习
- 12.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了,学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职责。对他的这种做法,下列评价不正确的是()。
内容
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小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要( )。 A: 适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝” B: 对学生爱若子弟，为家长分忧 C: 适应学生的家庭生活习惯．提高学生和家长对自己的亲和力 D: 培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念
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杨老师班级的大多数学生是由于家长希望他们学习汉语，以便将来可以找到一个比较好的工作，他们才到中国学习汉语的。这些学生学习汉语的动机是——。 A: A.近景性动机 B: B.远景性动机 C: C.内部动机 D: D.外部动机
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教师应该采用不同的教育方式和方法,对待不同气质的学生,下列表述错误的是( )。 A: 教师要特别关怀抑郁质的学生,要让他们在集体中获得友谊和生活乐趣 B: 对粘液质的学生要让他们学会抑制自己,耐心帮他们养成自制、坚忍的习惯 C: 对多血质的学生不能放松对他们的要求,培养他们专一、踏实和克服困难的精神 D: 对胆汁质的学生要培养他们的自制力,从而平稳而镇定的学习
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林老师教我们听力，王老师教我们口语。他们都是好老师，同学们都很喜欢他们。<br/>★学生们很喜欢王老师和林老师。
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他们是如此聪明的学生以至于老师们都很喜欢.怎么翻译