()是自我效能感在学习领域的体现,指个体的学业能力信念,是学习者对自己能否利用所拥有的能力或技能去完成学习任务的()的评价,是个体对控制自己学习行为和学习成绩能力的一种()
举一反三
- 学习自我效能感主要是指个体对自己是否有能力完成学习行为的推测和判断,也就是对自己学习能否取得成功的信心. ( )
- 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断是( )。 A: 自我效能感 B: 教学效能感 C: 学习动机 D: 学习需要
- （）是指“人们对自身完成某项人物或工作行为的信念，它涉及的不是技能本身，而是自己能否利用所拥有的技能去完成工作行为的自信程度。” A: 学习效能感 B: 自我效能感 C: 自我评估 D: 自我估量
- 教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的直观判断。()
- ()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。 A: 自我调节能力 B: 教学效能感 C: 自我效能感 D: 教学监控能力