评价主体通过科学合理的教学评价，激发教师和学生的内在动机，调动他们的潜能，增进工作、学习的积极性与创造性等。这体现了评价的（ ）功能。
A: A.导向
B: B.鉴别
C: C.调控
D: D.激励
A: A.导向
B: B.鉴别
C: C.调控
D: D.激励
D
举一反三
- 评价主体通过科学合理的教学评价，激发教师和学生的内在动机，调动他们的潜能，增进工作、学习的积极性与创造性等。这体现了评价的功能
- 教学评价有利于激发学生的学习动机,较高的评价能为教师和学生带来心理上的满足和精神上的鼓舞，这体现了教学评价的（） A: 诊断功能 B: 调控功能 C: 激励功能 D: 导向功能
- 教学评价能调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，这体现了教学评价的（）功能。 A: 诊断鉴定功能 B: 导向规范功能 C: 激励促进功能 D: 反馈功能
- 为调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣而进行评价，这体现了教学评价的什么功能？（） A: 诊断鉴定功能 B: 导向规范功能 C: 激励促进功能 D: 反馈功能
- 为调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣而进行评价，这体现了课程与教学评价的（）功能。
内容
- 0
“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下哪种教学评价的功能（） A: 诊断功能 B: 导向功能 C: 激励功能 D: 控制功能
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对教师而言，教学评价可以了解教师教学的效果，以便对教师进行考查；对学生而言，教学评价能对学生在知识掌握和能力发展上的程度作出区分。这体现了评价的______功能。 A: 导向 B: 鉴别 C: 调控 D: 激励
- 2
“调动教师教学工作的积极性，激起学生进行学习的内部动机”指以下哪种教学评价的功能（） A: A诊断功能 B: B导向功能 C: C激励功能 D: D控制功能
- 3
教学评价有利于激发学生的学习动机,较高的评价能为教师和学生带来心理上的满足和精神上的鼓舞，这体现了教学评价的（）
- 4
教学评价总是可以调动教师工作的积极性，但无法激发学生的学习兴趣。