提问资料七： 求：有的同学向学校反映老师教的不好，老师以为是我说的，其实不是我。我以前上小学时，有一次老师就冤枉我，向我家长说我在学校调皮，回家后，父亲狠狠地打了我。 咨：小时候被老师冤枉，害怕老师，和你现在担心老师为难你有关系么 求助者低头沉默了一分钟。 求：小时候我没做错什么，被老师冤枉了，这次我也没向学校反映老师教得不好，可老师还是认为是我。 咨：所以你并不是担心考试不及格，而是担心老师会不讲理，找你麻烦，不让你及格。 求助者又低头沉默了一分钟。 求：可能是这样。 应付阻抗的要点是( )。
A: 认识到出现阻抗是非常严重的问题
B: 把求助者看作咨询中的对手
C: 调动对方的积极性
D: 认识到阻抗是求助者设置的障碍
A: 认识到出现阻抗是非常严重的问题
B: 把求助者看作咨询中的对手
C: 调动对方的积极性
D: 认识到阻抗是求助者设置的障碍
举一反三
- 提问资料七： 求：有的同学向学校反映老师教的不好，老师以为是我说的，其实不是我。我以前上小学时，有一次老师就冤枉我，向我家长说我在学校调皮，回家后，父亲狠狠地打了我。 咨：小时候被老师冤枉，害怕老师，和你现在担心老师为难你有关系么 求助者低头沉默了一分钟。 求：小时候我没做错什么，被老师冤枉了，这次我也没向学校反映老师教得不好，可老师还是认为是我。 咨：所以你并不是担心考试不及格，而是担心老师会不讲理，找你麻烦，不让你及格。 求助者又低头沉默了一分钟。 求：可能是这样。 求助者第二次沉默是( )。 A: 思考问题 B: 一种阻抗 C: 不知所措 D: 不想回答
- 【单选题】老师到你家去家访,见到了你的父母,你认为下列哪种介绍方式是正确的?() A. "爸妈，这是我的老师....； “老师，这是我的父亲、母亲”。 B. “老师，这是我的父母” "爸妈，这是我的老师....；”
- 今天我去老师办公室,我记得我进去的时候说“报告”了,我问我们老师要了一份卷子
- “您是我20年前的老师，您现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话是（ ）说的。
- 中国大学MOOC: “你”的孩子放学一回到家就对“你”说：“我下午最后一节课只迟到一分钟，黄老师把我狠狠地批评了一顿。我不想再见到黄老师了。”以下句子不属于“绊脚石”的是（ ）。