属于第四学段语文阅读课程目标与内容的一项是（）
A: 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。
B: 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
C: 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
D: 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
A: 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。
B: 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
C: 在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
D: 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
举一反三
- 第一学段要求学生学习默读,做到()()、;第二学段要求学生初步学会默读,能对课文中不理解的地方();第三学段要求学生默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于()字
- 中国大学MOOC: 关于第一学段阅读目标的表述错误的是（ ）。A.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文B.学习默读，做到不出声，不指读C.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语D.喜爱图书，爱护图书
- 以下哪些是阅读领域的教学目标? A: 能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果 B: 在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断 C: 阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受 D: 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇
- 默读是学生重要的阅读方式，默读需要有一定的速度，现行语文课程标准规定高年级学生默读一般读物每分钟不少于（）字。 A: 200 B: 300 C: 400 D: 500
- 第四学段，学生需要养成默读习惯，阅读要有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用（ ）和（ ）的方法，扩大阅读范围。 A: 精读和朗读 B: 精读和速读 C: 略读和浏览 D: 浏览和默读