智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）。
A: 量力性原则
B: 反复性原则
C: 整合性原则
D: 个别性原则
A: 量力性原则
B: 反复性原则
C: 整合性原则
D: 个别性原则
举一反三
- 智力落后儿童早期干预中，“在教育内容、形式和方法上都要综合考虑各方面的因素”，这指的是什么原则？（） A: 个别性 B: 整合性 C: 量力性 D: 反复性
- 贯彻量力性（发展性）原则要求教师要_________
- 学前儿童家庭创造教育的原则() A: 全面性原则 B: 个别性原则 C: 活动性原则 D: 宽松性原则 E: 赞赏性原则 F: 示范性原则
- 儿童发展具有顺序性的特点，这要求在教育过程中要遵循 A: 因材施教原则 B: 循序渐进原则 C: 全面发展原则 D: 系统性原则
- 学前儿童美术教育评价的原则是 （ ） A: 客观性原则 激励性原则 实效性原则 尊重性原则 B: 儿童性原则 激励性原则 实效性原则 尊重性原则 C: 客观性原则 激励性原则 过程性原则 实效性原则 D: 儿童性原则 激励性原则 过程性原则 实效性原则