加涅的九阶段教学过程模型包括:
A: 引起学生注意，告知学习目标，激活原有知识，呈现教学内容，提供学习指导，引发学习行为，适时给予反馈，评定学习结果，促进记忆和迁移
B: 提出研究问题，告知学习目标，激活原有知识，呈现教学内容，提供学习指导，引发学习行为，适时给予反馈，评定学习结果，促进记忆和迁移
C: 提出研究问题，学生猜想假设，激活原有知识，呈现教学内容，提供学习指导，引发学习行为，适时给予反馈，评定学习结果，促进记忆和迁移
D: 提出研究问题，学生猜想假设，制定研究计划，呈现教学内容，提供学习指导，引发学习行为，适时给予反馈，评定学习结果，促进记忆和迁移
A: 引起学生注意，告知学习目标，激活原有知识，呈现教学内容，提供学习指导，引发学习行为，适时给予反馈，评定学习结果，促进记忆和迁移
B: 提出研究问题，告知学习目标，激活原有知识，呈现教学内容，提供学习指导，引发学习行为，适时给予反馈，评定学习结果，促进记忆和迁移
C: 提出研究问题，学生猜想假设，激活原有知识，呈现教学内容，提供学习指导，引发学习行为，适时给予反馈，评定学习结果，促进记忆和迁移
D: 提出研究问题，学生猜想假设，制定研究计划，呈现教学内容，提供学习指导，引发学习行为，适时给予反馈，评定学习结果，促进记忆和迁移
A
举一反三
- 加涅认为教学过程的首要事件是【】 A: 提出教学目标 B: 呈现教学内容 C: 引起学生注意 D: 提供学习指导
- 加涅按照教学过程中的先后次序将教学事项划分为九种，下列教学事项中最后发生的是()。 A: 适时给予反馈 B: 加强记忆与学习迁移 C: 引起学生的注意 D: 展现学习行为
- 1 9 ．教学过程中的首要事件是 【 】 A ．提示教学目标 B ．引起学生注意 C ．提供学习指导 D ．适时给予反馈
- 教师提出问题，激发学生学习求知欲，主要属于教学事项中的【】 A: 提示教学目标 B: 呈现教学内容 C: 提供学习指导 D: 引导学生注意
- 某老师在教学活动“布置课后作业”这一环节,主要与加涅提出的学生内部学习加工过程的九个教学事件中的哪一个相对应?() A: 向学生提供学习结果的反馈 B: 促进知识的保持 C: 激发学生回忆已学过的相关知识与技能 D: 引发学生学习行为
内容
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如何促进学生学习迁移（ ）。 A: 改进教学内容的呈现形式 B: 精选和改革教材内容，促进学习迁移 C: 教授学习策略，提高迁移的意识性 D: 合理编排教学内容
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加涅的九大九大教学事件不包括（） A: 引起注意 B: 提供学习指导 C: 提供消极反馈 D: 促进保持和迁移
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加涅的学习阶段与教学设计中,概括阶段对应的教学事件应该是?() A: 促进学习迁移 B: 增强保持 C: 指导注意 D: 提供学习指导
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九段教学策略由加涅提出。他把学习活动中学习者的内部心理加工过程分解为九个阶段，相应地教学活动程序也包含九个教学事件它们分别是：①_________ __；②阐述教学目标；③剌激对先前学习的回忆；④________ __；⑤提供学习指导；⑥诱发学习行为（反应）；⑦________ __；⑧________ __；⑨促进记忆和迁移。
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有意义接受学习的教学流程是（）。 A: 呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构 B: 呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构 C: 呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构 D: 呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料