以下描述,属于教育技术研究范畴的是( )。
A: 教学之前需要进行教学设计,首先要进行学习者分析,根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,还应进行教学资源的设计,包括教学媒体的选择、知识点的呈现等方面的设计
B: 教学过程中如何有效地发挥传统教学媒体和现代教学媒体的优势,使媒体切实有效地促进教学
C: 如何在教学中使用有效的评价,包括对学生的评价、对教师的评价以及对教学资源的评价和教学效果的评价
D: 如何将各种资源整合到课堂教学活动中,有效、有组织地呈现给学生,以促进其有效的学习
A: 教学之前需要进行教学设计,首先要进行学习者分析,根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,还应进行教学资源的设计,包括教学媒体的选择、知识点的呈现等方面的设计
B: 教学过程中如何有效地发挥传统教学媒体和现代教学媒体的优势,使媒体切实有效地促进教学
C: 如何在教学中使用有效的评价,包括对学生的评价、对教师的评价以及对教学资源的评价和教学效果的评价
D: 如何将各种资源整合到课堂教学活动中,有效、有组织地呈现给学生,以促进其有效的学习
举一反三
- 教学设计的前端分析包括（） A: 学习需要分析、学习内容分析、学习者分析 B: 教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计 C: 学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择 D: 学习者分析、教学过程设计、教学评价设计
- 教学设计是运用系统方法，将学习理论与原理转换成对（ ）进行具体计划的系统化过程。 A: 学生、目标、策略、评价 B: 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标 C: 测验、调查、教学形式、教学媒体 D: 教学环境、教学资源、教学活动、教学评价
- 课堂教学设计的主要步骤是（） A: 教学目标——教学内容——教学策略、教学媒体——教学评价 B: 教学内容——教学目标——教学评价——教学策略、教学媒体 C: 教学目标——教学内容——教学评价——教学策略、教学媒体 D: 教学内容——教学目标——教学策略、教学媒体——教学评价
- 以教为主的教学过程设计包括学习需要分析、教学内容分析、学习者分析、教学目标的阐明、教学模式与策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学评价七个要素
- 教学设计一般主要包括( )等步骤 A: 设置教学目标;确定学习内容;选择教学形式、学习资源和教学媒体;设置学习环境 B: 设置教学目标;确定教学内容;选择学习资源、学习材料和教学媒体;设置教学环境 C: 设置教学目标;确定评价程序;选择教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体;设置学习环境 D: 设置教学目标;确定评价内容;选择学习资源、学习材料和多媒体;设置教学环境