信息化“互联网+”时代下,教师的教学过程已经延伸至课外,您认为以下哪项教学环节不属于整个教学环节?
A: 课前备课环节，把上课所要讲述的教学内容提前在备课系统中做好，发放学生预习。
B: 课中互动环节，在上课过程中，通过互动教学软件提供学生的参与性，提高课堂质量。
C: 课后讨论环节，在课后学生可以在教学空间发起话题讨论，教师和学生都可以参与到课程内容的讨论中来。
D: 课后扩展阅读环节，在完善课程教学后，为了充分理解课程内容，可扩展阅读与教学内容有关的知识。
A: 课前备课环节，把上课所要讲述的教学内容提前在备课系统中做好，发放学生预习。
B: 课中互动环节，在上课过程中，通过互动教学软件提供学生的参与性，提高课堂质量。
C: 课后讨论环节，在课后学生可以在教学空间发起话题讨论，教师和学生都可以参与到课程内容的讨论中来。
D: 课后扩展阅读环节，在完善课程教学后，为了充分理解课程内容，可扩展阅读与教学内容有关的知识。
举一反三
- 课程中,教学团队讨论课程设计时,教学手段是在哪个环节中讨论出来的() A: 设计教学环节 B: 设计课堂作业 C: 安排课后拓展 D: 确定教学内容
- 以下哪一项不属于研究人员参与性教育教学实验的环节：（）。 A: 进行课堂实录与课堂观察 B: 课外的教学宣传 C: 与一线教师共同备课 D: 课后教学研讨
- 体育教学实习包括 环节。 A: 备课 B: 上课 C: 课后辅导 D: 分析课
- 教学过程的“三要素说”认为，组成教学过程的基本要素有三个，即（ ） A: 学生、教学目的、课程 B: 学生、教学方法、教学环境 C: 教师、学生、教学内容 D: 教师、学生、教学评价
- 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（） A: 课时计划、课堂教学过程、课后教学评价 B: 课时计划、教材处理、课堂教学方法运用 C: 教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价 D: 教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制