以下不属于义务教育语文课程标准提出的第一学段（一、二年级）综合性学习的目标的是（
A: 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题
B: 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论
C: 结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得
D: 热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法
A: 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题
B: 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论
C: 结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得
D: 热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法
举一反三
- 下列表述，不属于综合性学习的是（） A: 能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 B: 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。 C: 结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 D: 乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
- 以下哪些属于语文综合性学习领域的内容? A: 能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论 B: 结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得 C: 能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作 D: 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题
- “在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题”是（ ）学段的教学目标。 A: 一 B: 二 C: 三 D: 四
- 根据学生语文学习的规律，低年级学生的综合性学习活动成果宜采用（）方式表述 A: 书面与口头结合 B: 口头或图文 C: 活动总结 D: 简单的研究报告
- 以下属于义务教育语文课程标准提出的第二学段（三、四年级）综合性学习的目标的是（） A: 初步了解查找资料、运用资料的基本方法 B: 对自己身边的、大家共同关注的问题或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶 C: 能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作 D: 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告