A: 推动企业特别是大型企业举办职业教育，培养数以万计产教融合型企业
B: 建立专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”的职业院校设置标准
C: 推进现代学徒制和企业新型学徒制，建立国家技术技能大师库和大师工作室
D: 发展以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式
举一反三
- 《关于加快发展现代职业教育的决定》指出要深化产教融合、校企合作、工学结合，推动()，提高人才培养质量，强化职业教育的技术技能积累作用。 A: 专业设置与产业需求对接 B: 课程内容与职业标准对接 C: 教学过程与生产过程对接 D: 毕业证书与职业资格证书对接 E: 职业教育与终身学习对接
- 《国家职业教育改革实施方案》提出要加快建立“职教高考”制度，加强各学段普通教育与职业教育渗透融通，鼓励各类企业依法参与举办职业教育。（ ）
- 2019年2月13日电,近日,国务院印发()。《方案》指出,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出位置。牢固树立新发展理念,服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要,对接科技发展趋势和市场需求,完善职业教育和培训体系,优化学校、专业布局,深化办学体制改革和育人机制改革,以促进就业和适应产业发展需求为导向,鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。 A: 《国家职业教育改革实施方案》 B: 《国家促进职业教育改革试行方案》 C: 《国家深化职业教育改革长远规划》 D: 《国家职业教育改革新方案》
- 68.2019年2月13日电，近日，国务院印发( )。《方案》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出位置。牢固树立新发展理念，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。 A: 《国家促进职业教育改革试行方案》 B: 《国家职业教育改革实施方案》 C: 《国家深化职业教育改革长远规划》 D: 《国家职业教育改革新方案》
- 《贵州省支持职业教育发展若干措施》要求，贵州职业教育要积极推进“3＋4”中本贯通专业试点。推进职业高等教育试点，探索国家“双高”学校和省优质高职院校特色专业举办四年制（ ）或“3＋2”（ ）。 A: 职业本科教育 B: 职业本科教育试点 C: 高职-本科贯通培养 D: 中高本贯通
内容
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2021年4月,习近平对职业教育工作作出重要指示强调,要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化职业教育类型定位,深化(),深入推进(),稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,推动(),增强(),加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。( ) A: 产教融合、校企合作 B: 育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革 C: 职普融通 D: 职业教育适应性
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2021年4月，习近平近日对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要稳步发展职业（ ）教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动（ ），增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
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现代学徒制的内涵与特点包括()。 A: 使学徒(学生)获得“职业资格”，通过相关专业知识和技能的资格考核鉴定 B: 学徒在一定时间内依赖企业(师傅)，企业与学徒均要承担相关责任和义务 C: 教学在企业和学校以正式、系统而交替的方式进行 D: 培养综合职业能力，即针对职业工作任务提供“全面的解决方案” E: 促进职业认同感的建立与发展
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据新华社2021年4月13日报道，习近平近日对职业教育工作作出重要指示强调，要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多____。 ①高素质技术技能人才②能工巧匠③大国工匠 A: ①② B: ①③ C: ②③ D: ①②③
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《国家职业教育改革实施方案》中指出：借鉴“双元制”等模式，总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验，校企共同研究制定人才培养方案，及时将（）纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。 A: 新技术 B: 新工艺 C: 新规范 D: 新模式