一个区域的基础教育发展水平最终将由（）决定。
A: 学校的设施设备
B: 学校的师资力量
C: 学校的办学水平
D: 学校的学生受教育水平
A: 学校的设施设备
B: 学校的师资力量
C: 学校的办学水平
D: 学校的学生受教育水平
举一反三
- 学校办学的基本条件是（） A: 学校设施 B: 师资力量 C: 教师资格 D: 办学资格
- 提高城乡义务教育一体化发展水平，落实乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校办学标准，推进“两类学校”建设，加强学校功能室和（）。 A: 基础设施建设 B: 师资力量 C: 教育装备建设 D: 科技设施建设
- 据研究教育质量与教育公平对办学水平的作用中，错误的是( ) A: 资源配置对办学水平的正向预测作用最强 B: 县域办学质量对学校办学水平的积极影响最大 C: 学校办学质量对融合绩效中的学校办学水平的影响显著 D: 教育公平对办学水平的预测效应亦高于教育质量
- 办学水平是义务教育阶段学校教育发展的重要保障，普通中小学办学水平社会评价作为一种综合性的教育评价，能够对学校的办学方向、办学条件、管理工作、办学效益等方面进行总体的价值评判，其最主要的表现形式是（ ）。 A: 教师满意度 B: 学校办学质量 C: 学生满意度 D: 学校硬件设备
- 校本课程的主导价值在于体现学校办学特色，提升学校的办学水平，促进学生的个性发展。()