以下是属于苏联教育家的师德观的是（ ）。
A: 重视教师威信的建立
B: 提倡以身作则，做学生的榜样
C: 强调教师职业的崇高和光荣
D: 倡导良好的教风或学风
E: 提倡教师参加教育科学研究，理论联系实际
A: 重视教师威信的建立
B: 提倡以身作则，做学生的榜样
C: 强调教师职业的崇高和光荣
D: 倡导良好的教风或学风
E: 提倡教师参加教育科学研究，理论联系实际
举一反三
- 【多选题】以下是属于苏联教育家的师德观的是()。 A. 强调教师职业的崇高和光荣 B. 提倡以身作则，做学生的榜样 C. 重视教师威信的建立 D. 倡导良好的教风或学风 E. 提倡教师参加教育科学研究，理论联系实际
- 以下关于俄国教育家的师德观,说法错误的是 A: 乌申斯基提倡教师要了解学生的心理发展的状况 B: 提倡教师参与教育科学研究 C: 强调教师的素质和掌握教育机制的重要性 D: 提倡以教师为中心
- 以下属于俄国教育家乌申斯基的师德观的是()。 A: 强调教师的定位是联结过去和未来的环节 B: 强调教师以身作则，成为学生的榜样 C: 强调教师的素质和掌握教育机制的重要性 D: 提倡教师要了解学生的心理发展的状况
- 苏联教育家苏霍姆林斯基提出“教师是人类灵魂的工程师”，阐明教师职业的崇高和光荣。
- 教育要素之间的关系可以表述为（） A: 教师是教育影响和学生间的中介 B: 教育影响是教师对学生施加影响的桥梁 C: 教师的工作要适应学生的年龄特征 D: 学生是教师选择和使用教育影响的依据 E: 教师要提倡因材施教和课外教育