上课时有学生纠错，作为教师，你会怎么做？以下选项正确的是（ ）。
A: 我会再次向同学们讲解和提问，看大家是否能够理解我重新讲解的内容。讲解之后向同学们承认错误，自我检讨，向学生们道歉，承诺我一定更加认真准备课，欢迎同学们以后继续指出我的问题。
B: 表扬这名同学，他能够及时指出我的错误，避免其他同学受误导，号召同学们向他学习。第二，立即对讲错的内容进行思考和改正。
C: 教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误，这是自己备课不够认真导致的。因此我应当接受批评承认错误，给学生做出承认错误、知错就改的表率。
D: 在课后自我反思，以后要更加注重教学过程中的严谨性。不断提升自身的专业素养，并和学生保持积极互动，实现教学相长
A: 我会再次向同学们讲解和提问，看大家是否能够理解我重新讲解的内容。讲解之后向同学们承认错误，自我检讨，向学生们道歉，承诺我一定更加认真准备课，欢迎同学们以后继续指出我的问题。
B: 表扬这名同学，他能够及时指出我的错误，避免其他同学受误导，号召同学们向他学习。第二，立即对讲错的内容进行思考和改正。
C: 教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误，这是自己备课不够认真导致的。因此我应当接受批评承认错误，给学生做出承认错误、知错就改的表率。
D: 在课后自我反思，以后要更加注重教学过程中的严谨性。不断提升自身的专业素养，并和学生保持积极互动，实现教学相长
A,B,C,D
举一反三
- 上课时有学生纠错，作为教师，你会怎么做?以下选项正确的是（）。 A: 教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误，这是自己备课不够认真导致的。因此我应当接受批评承认错误，给学生做出承认错误、知错就改的表率。 B: 表扬这名同学，他能够及时指出我的错误，避免其他同学受误导，号召同学们向他学习。第二，立即对讲错的内容进行思考和改正。 C: 我会再次向同学们讲解和提问，看大家是否能够理解我重新讲解的内容。讲解之后向同学们承认错误，自我检讨，向学生们道歉，承诺我一定更加认真准备课，欢迎同学们以后继续指出我的问题。 D: 在课后自我反思，以后要更加注重教学过程中的严谨性。不断提升自身的专业素养，并和学生保持积极互动，实现教学相长
- 上课时有学生指出你的错误，作为教师，你会怎么做？
- “我”生病期间，同学们来看望我，可是“我”心里却很难过，原因是（） A: 担心以后再也见不到同学 B: 同学们没有带礼物来 C: 大家影响我的休息
- 关于课程在线讨论，说法错误的是： A: 为了避免误导大家，只有老师才能够回答同学们的提问 B: 为了证明我的学习态度，我应该在课程学习过程中多于同学们互动 C: 为了证明我的学习态度，我应该在课程学习过程中多给同学们点赞 D: 为了避免误导大家，我只在论坛提问，尽量不回答问题
- 老师进入教室时发现黑板上画了自己的一幅漫画，学生们在窃窃私语。下列处理方式中，最恰当的一项是（）。 A: 立即查找肇事者 B: 把漫画擦掉，直接开始上课 C: 幽默地说：“这位同学牢牢抓住了我的特点，很有绘画天分嘛！”之后开始上课 D: 教师进行自我反思
内容
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刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有几位同学在叽咕：“自己也迟到。”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。此时，刘老师应该( ) 。 A: 若无其事，维续上课，保证教学进度 B: 承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学 C: 承认错误，自我批评，借此机会简单进行纪律教育，然后继续上课 D: 停止批评学生，维续上课，下课处理
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上课时有学生纠错，作为教师，你会怎么做?以下选项正确的是（）。
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上课时有学生纠错，作为教师，你会怎么做?以下选项正确的是（ ）。
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教师要关爱学生，因此教师可以定期翻看学生的日记，看看学生们的心理和学习状态是否出现问题。 A: 正确 B: 错误
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??上课时有学生纠错，作为教师，你会怎么做???