合作学习提高学生学业成就的直接方式包括：
A: 合作学习情境下的同伴反馈可以及时发现与纠正学生在学习中出现的错误
B: 相互讨论与解释能够帮助学生反复的联系和回顾所学的知识
C: 小组合作能够增加学生之间的情感联系，一些学生敢问同学问题了
D: 合作小组中互相批改作业有利于提高做作业的准确性
E: 因为有同伴牵制，一些学生会比以往花更多的时间在学习上了
F: 因为个体成绩影响小组成绩，一些学生不好意思不努力了
A: 合作学习情境下的同伴反馈可以及时发现与纠正学生在学习中出现的错误
B: 相互讨论与解释能够帮助学生反复的联系和回顾所学的知识
C: 小组合作能够增加学生之间的情感联系，一些学生敢问同学问题了
D: 合作小组中互相批改作业有利于提高做作业的准确性
E: 因为有同伴牵制，一些学生会比以往花更多的时间在学习上了
F: 因为个体成绩影响小组成绩，一些学生不好意思不努力了
举一反三
- 合作学习提高学生学业成就的直接方式包括： A: 合作学习情境下的同伴反馈可以及时发现与纠正学生在学习中出现的错误 B: 合作小组中互相批改作业有利于提高做作业的准确性 C: 小组合作能够增加学生之间的情感联系，一些学生敢问同学问题了 D: 相互讨论与解释能够帮助学生反复的联系和回顾所学的知识
- 以下关于合作学习的描述正确的是 A: 如果使用得当，合作学习对每个学生都有用 B: 合作学习可以促进学生之间积极的相互依赖 C: 合作学习能够提升学生的思维能力 D: 小组合作可以提高学生的自信心 E: 合作学习的主要目的是提高学生的学习成绩 F: 合作学习就是让学生们在一起讨论 G: 应当把同一水平的学生组成小组，这样才能进行平等对话 H: 合作学习就是学生互相教，老师不用讲课了
- 23.合作学习模式主要用来帮助成绩差的学生阅读领会，由教师和一小组学生一起进行。（ ）
- 小组合作学习中，在学习小组内部，学生个体和学生个体之间主要是一种竞争关系，学习小组与学习小组之间则主要是一种合作关系。（)
- 合作学习中，学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与，只采用成绩评价非常有利于学生的学习。