以下活动中能体现出教师承担的哪种角色：教师为了解决教学内容多、课时少和讲解多、应用少的问题，要求学生课前学习MOOC，完成知识自测，课上进行病例研讨，包括小组讨论、学生汇报分享、教师重难点分享等。
A: 导师和教练
B: 学生学习数据的分析者
C: 讨论和小组等合作项目的设计者
D: 个性化教学的实施者
A: 导师和教练
B: 学生学习数据的分析者
C: 讨论和小组等合作项目的设计者
D: 个性化教学的实施者
举一反三
- 混合教学中教师可能会扮演哪些角色？ A: 导师和教练 B: 讨论和小组等合作项目的设计者 C: 学生学习机会的扩展者 D: 以上均正确
- 以下活动中最能体现出教师承担的哪种角色：教师在课上通过发布随堂测验，快速检验学生对某一知识点的学习效果，并且通过技术平台快速得到可视化之后学生的得分情况，教师可以选择某些重难点知识点跟学生进行探讨。 A: 学生学习机会的扩展者 B: 学生学习数据的分析者 C: 讨论和小组等合作项目的设计者 D: 生成性评估活动的设计者
- 混合教学中教师可能会扮演哪些角色？ A: 学生学习数据的分析者 B: 导师和教练 C: 建设性的反馈者和学习支持者 D: 以上均正确
- 面对“翻转课堂”，教师角色不可避免的要实现彻底的角色转变，下面说法不符合教师角色转变的是（） A: 视频中的讲解者，问题讨论中的引导者，课程内容的设计者，学生学习的解惑着，整个学习过程的调控者。 B: 视频中的讲解者，问题讨论中的设计者，课程内容的解惑者，学生学习的引导着，整个学习过程的调控者。 C: 视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的设计者，学生学习的引导者，整个学习过程的调控者。 D: 视频中的讲解者，问题讨论中的解惑者，课程内容的调控者，学生学习的引导着，整个学习过程的设计者。
- 新型教师角色要求教师扮演的角色包括（）。 A: 权威型的组织者 B: 学生个性发展的促进者 C: 学生学习的协作者 D: 教育教学发展中的反思者和研究者