教师进行教育科学课题研究可以
A: 可以转变教师的身份
B: 可以促进教师专业发展
C: 可以促进学校文化建设与学校改革
D: 可以促进学校团队建设
A: 可以转变教师的身份
B: 可以促进教师专业发展
C: 可以促进学校文化建设与学校改革
D: 可以促进学校团队建设
A,A,B,C,D
举一反三
- 教师进行教育科学课题研究可以
- 教育行动研究是指在教育情境中由（ ）进行的，以（ ）的研究态度和实践理论，改进学校教育促进教师专业发展的研究。 A: 学校、自省 B: 学校、求变 C: 教师、自省 D: 教师、求变
- 学校推进素质教育整体改革的关键是（）。 A: 改变学校管理模式 B: 调动教师参与的积极性 C: 学校发展与教师专业成长和谐统一 D: 将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来
- 建设积极的学校组织文化。积极的学校组织文化，是教师强有力的社会支持力量，它可以吸引人、凝聚人，增加教师对学校的认同感和归属感可以有效地帮助教师缓解职业倦怠。（)
- 针对校长应如何带领教师团队一起来促进学校的信息化建设问题，可以从哪些方面来描述？ A: 领 B: 导 C: 力 D: 信
内容
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中小学教育科研的主要目的包括（）。 A: 解决学校教育改革发展的实际问题，促进学校教育实践的创新 B: 提高教师教育研究的意识和能力，促进教师专业化发展 C: 形成促进学校自我发展创新的文化和机制，促使学校成为学习型组织 D: 获得荣誉和奖励
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中小学教育科研的主要目的包括（）。 A: A解决学校教育改革发展的实际问题，促进学校教育实践的创新 B: B提高教师教育研究的意识和能力，促进教师专业化发展 C: C形成促进学校自我发展创新的文化和机制，促使学校成为学习型组织 D: D获得荣誉和奖励
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现时代，显著体现学校变革的特点是( ) A: 应试教育向素质教育的转变； B: 教师专业化发展纳入改革计划，不断促进教师专业素质的全面提升； C: 教师教学方式方法的转变； D: 学生的思想转变；
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学校促进教师的心理健康应该（ ）。
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学校中教师间的听评课是最常见的教学研讨活动，其目的是（）。 A: 促进教师的专业发展 B: 促进学生的全面发展 C: 促进教师的教研能力的发展 D: 促进教师间的交流合作