4.如何正确认识自我评估？()
A: 学校既是人才培养的主体，也是质量保障的主体，建立并完善内部质量保障体系是学校的内在需要，而学校的自我评估制度是学校质量保障体系的重要组成部分。
B: 学校每年都要向社会公布本科教学年度质量报告，历年的质量报告将作为国家和有关专门机构开展学校评估和专业评估的重要参考，而学校自我评估的结论和内容是形成本科教学年度质量报告的主要依据。
C: 学校自评自建工作是审核评估工作的基础，是学校系统整理和自我评价教学工作的首要阶段。
D: 学校要在自我评估的基础上，总结凝练撰写审核评估自评报告；自评报告是学校自我评估结果的体现。
A: 学校既是人才培养的主体，也是质量保障的主体，建立并完善内部质量保障体系是学校的内在需要，而学校的自我评估制度是学校质量保障体系的重要组成部分。
B: 学校每年都要向社会公布本科教学年度质量报告，历年的质量报告将作为国家和有关专门机构开展学校评估和专业评估的重要参考，而学校自我评估的结论和内容是形成本科教学年度质量报告的主要依据。
C: 学校自评自建工作是审核评估工作的基础，是学校系统整理和自我评价教学工作的首要阶段。
D: 学校要在自我评估的基础上，总结凝练撰写审核评估自评报告；自评报告是学校自我评估结果的体现。
举一反三
- 高校强调建立自我评估制度的原因是（） A: 高校的自我评估制度是我国高等学校“五位一体”教学评估制度的主要组成部分。 B: 高校的自我评估制度是学校质量保障体系的重要组成。 C: 高校的自我评估制度是国家和有关专门机构开展学校评估和专业评估的参考依据。 D: 高校的自我评估的结论和内容是形成本科教学年度质量报告的主要依据。
- 为什么强调学校要建立自我评估制度？如何理解学校自评是整个评估工作的基础？
- 教育部评估中心组建专家组赴学校进行现场考察评估。专家组在审核《学校自评报告》和《教学基本状态数据分析报告》基础上，通过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等形式，对学校教学工作作出公正客观评价，形成《专家组评估报告》并给出评估结论建议。 A: 深入访谈 B: 现场听课 C: 查阅资料 D: 考察座谈
- 我国本科教学工作评估的五种基本形式是（） A: 学校自我评估 B: 教学基本状态数据常态监测 C: 分类的院校评估 D: 专业认证及评估 E: 国际评估
- 学校评估的根本宗旨是 【 】 A: 建立自评制度 B: 促进学校工作的发展 C: 突出时代性和现实性 D: 对学校的工作进行鉴定