田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师，上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习优秀教师的经验，就能够成为一名好教师。在教学中，田雨虚心向老师请教，向同事学习，还经常观看精品课程视频。然而，期中教学检查后，她的教学效果并不理想，学生与同事们对她的评价都很一般。这令田雨十分不解，甚是苦恼：自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到了自己的教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢？
她陷入了深深的迷惘中......
问题：
结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因，并向田雨提出改进教学的建议
她陷入了深深的迷惘中......
问题：
结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因，并向田雨提出改进教学的建议
举一反三
- 材料2： 田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文老师。上岗后，她精神饱满，，信心十足，相信只要积极学习优秀教师的经验，就能够成为一名好教师。在教学中，田雨的教学成果并不理想，学生与同事们对她的评价都很一般。这令田雨十分不解，甚是苦恼：自己是师范院校毕业的，对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学成果呢？ 她陷入了深深的迷惘中…… 问题：结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因，并向田雨提出改进教学的建议
- 从做教师的第一天起,赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验,不断提升教学水平,课堂教学效果优秀。这表明了赵老师能够做到()。 A: 诲人不倦 B: 关爱学生 C: 勤恳敬业 D: 为人师表
- 某中学有位新上任的语文老师，她对教学非常认真负责，经常主动向一些有经验的老教师学习，还看了许多教学视频。但令她苦恼的是，尽管她将那些教师的成功教学经验与方法运用到了自己的课堂教学中，教学效果却总是不太好。<br/>问题：请运用教育学的有关原理对此材料进行分析，说说选择教学方法的主要依据是什么。
- 马老师去年被评为优秀语文教师，今年她带了一个新班，为了继续保持优秀，她从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格延续去年的做法，但教学效果却不尽如人意。导致马老师教学效果差强人意的原因不包括（）。 A: 忽视了学生的差异性 B: 缺乏教学反思 C: 教学态度不端 D: 缺乏教学创新
- 教学评价是检验教学成效、确定学生学习结果和教师教学效果的有效手段。()