教师一般会因为什么质疑学生的课程评估结果？
A: 学生可能只根据课堂讲授来进行评价，忽视课前和课后的教学工作
B: 学生可能会因为老师的人格魅力而给老师、课程打高分
C: 学生可能会因为没有看到当前课程学的知识有什么实际的用处而给课程打低分
D: 以上均有可能
A: 学生可能只根据课堂讲授来进行评价，忽视课前和课后的教学工作
B: 学生可能会因为老师的人格魅力而给老师、课程打高分
C: 学生可能会因为没有看到当前课程学的知识有什么实际的用处而给课程打低分
D: 以上均有可能
举一反三
- 学生往往会因为喜欢某个教师而认真学习该门课程，也会因为不喜欢某个老师而讨厌学习某一门课程。这说明（ ）。
- 学生往往会因为喜欢某个教师而认真学习该门课程,也会因为不喜欢某个老师而讨厌学习某一门课程。这说明()。 A: 学生的学习意识不够强 B: 学生不能意识到自己在学习中的主体地位 C: 教师与学生之间的关系会影响学生的学习热情 D: 教师的言行举止会过多的影响学生
- 音乐教学评价的对象包括（）。 A: 学生、教师、教学过程 B: 学生、教师、课程管理与课程发展 C: 学生、教师、教育机构 D: 学生、教师、学校
- 有人认为，课堂上教师演示实验，学生观察实验，教师总结知识，有利于学生掌握重点，如果给学生自己动手实验的机会，学生可能想出“奇奇怪怪”的问题，不利于课程顺序推进。
- 有关系:教学(学号、教工号、课程号)，假定每个学生可以选修多门课程,每门课程可以由多名学生来选修,每个老师可以讲授多门课程,每门课程只能由一个老师来讲授,那么该关系的主键是( )