元素化合物知识是高中课程内容的重要组成部分，但是元素化合物知识比较零散，若用死记硬背的方法来学，事倍功半，易挫伤学生学习积极性。综上所述，请选择开展元素化合物知识教学的主要教学策略（ ）
A: 联系生产生活实际，创设学习情境
B: 充分发挥实验的功能，增强感性认识
C: 重视知识间的相互联系，形成知识网络
D: 凸显认识物质性质的思路与方法，发挥基础理论的指导作用，培养学生的探究能力
A: 联系生产生活实际，创设学习情境
B: 充分发挥实验的功能，增强感性认识
C: 重视知识间的相互联系，形成知识网络
D: 凸显认识物质性质的思路与方法，发挥基础理论的指导作用，培养学生的探究能力
举一反三
- 元素化合物知识是高中课程内容的重要组成部分，但是元素化合物知识比较零散，若用死记硬背的方法来学，事倍功半，易挫伤学生学习积极性。综上所述，请选择开展元素化合物知识教学的主要教学策略（ ） A: 联系生产生活实际，创设学习情境 B: 充分发挥实验的功能，增强感性认识 C: 重视知识间的相互联系，形成知识网络 D: 凸显认识物质性质的思路与方法，发挥基础理论的指导作用，培养学生的探究能力
- 中国大学MOOC: 元素化合物知识是高中课程内容的重要组成部分，但是元素化合物知识比较零散，若用死记硬背的方法来学，事倍功半，易挫伤学生学习积极性。综上所述，请选择开展元素化合物知识教学的主要教学策略（ ）
- 元素化合物知识是高中课程内容的重要组成部分，但是元素化合物知...开展元素化合物知识教学的主要教学策略（
- “震荡并观察5%硅酸钠溶液，你发现了什么？你能分析变质的原因吗？”运用了无机元素化合物知识的教学原则和策略中的哪一条？（ ） A: 创设丰富的联系生活和生产实际的学习情境 B: 利用化学实验调动学生的学习兴趣 C: 基于实验观察和启发思考策略支持元素化合物的教学 D: 运用预测推断、设计实验、检验证明的实验探究活动
- 基于实际问题解决的元素化合物知识教学，需要选择一定的素材。其中，素材除了能够引起学生的兴趣外，还需要帮助学生形成认识，提供解决问题的证据。