以下关于形成性评价的目的，正确的是
A: 了解全过程的活动表现形式，而非教学活动的效果
B: 掌握教师专业化发展水平，了解学生知识、技能基础和准备状况，准确了解学情，为针对性选择教学策略、设定教学目标提供信息资料，为实现因材施教提供依据
C: 了解教学活动的效果，了解学生掌握情况，并反馈信息，以便及时修正、及时调节、及时强化
D: 了解课程创生情形和学生素质的全面发展情况
A: 了解全过程的活动表现形式，而非教学活动的效果
B: 掌握教师专业化发展水平，了解学生知识、技能基础和准备状况，准确了解学情，为针对性选择教学策略、设定教学目标提供信息资料，为实现因材施教提供依据
C: 了解教学活动的效果，了解学生掌握情况，并反馈信息，以便及时修正、及时调节、及时强化
D: 了解课程创生情形和学生素质的全面发展情况
举一反三
- 教学结束时要注意获取反馈信息,及时了解学生掌握的情况。
- 在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是（） A: 终结性评价 B: 相对性评价 C: 诊断性评价 D: 形成性评价
- 在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作的教学评价称为（ ）。
- 过程性评价也称形成性评价，是在某项教学活动的过程中，为了及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作，从而使活动效果更好而不断进行的评价。
- 【单选题】在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。 A. 诊断性评价 B. 形成性评价 C. 总结性评价 D. 自身评价