（）是课程目标的载体，它根据课程目标以及相应年龄阶段的学习者的身心发展规律和特点而选定，是学习者应该学、能够学并适宜学的有关知识和经验。
A: 课程目标
B: 课程内容
C: 课程组织
D: 课程评价
A: 课程目标
B: 课程内容
C: 课程组织
D: 课程评价
举一反三
- 课程目标的载体是（） A: 课程目标 B: 课程要求 C: 课程内容 D: 课程实质 E: 课程组织 F: 课程评价
- （）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。 A: 课程内容 B: 课程目标 C: 课程方案 D: 课程评价
- 构成幼儿园课程的四大要素是（) A: 课程理念、课程目标、课程内容、课程评价 B: 课程目标、课程内容、课程资源、课程实施 C: 课程理念、课程资源、课程实施、课程评价 D: 课程目标、课程内容、课程实施、课程评价
- （）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。 A: A课程内容 B: B课程目标 C: C课程方案 D: D课程评价
- 课程目标主要用来描述和规定一门课程的预期学习结果，主要设计特定课目、学科或学习领域在各个学段所要达到的基本要求。课程目标是（ ）的具体化，一般包括“课程总体目标”和“课程学段目标”。 A: 培养目标 B: 教育目标 C: 教学目标 D: 学习目标