英语教育活动的评价反思在促进教师专业化成长方面发挥了哪些作用：
A: 有利于幼儿英语教师规范教师的教育行为、转变教育观念。
B: 不断促进对教育活动理论的理解和应用，提升教师反思实践能力。
C: 有利于幼儿英语教师提高专业素质，促进专业化成长，使其成为研究型、专家型教师。
A: 有利于幼儿英语教师规范教师的教育行为、转变教育观念。
B: 不断促进对教育活动理论的理解和应用，提升教师反思实践能力。
C: 有利于幼儿英语教师提高专业素质，促进专业化成长，使其成为研究型、专家型教师。
A,B,C
举一反三
- （ ）主张教师在成长过程中应该培养起反思意识，不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整、自我建构，从而获得持续不断的专业发展;主张教师既是学者,又是研究者。 A: 研究型教师教育 B: 专业型教师教育 C: 实践型教师教育 D: 反思型教师教育
- 听评课有以下哪些作用（ ）。 A: 能促进教师对课堂教学的反思与研究，提高教师的专业发展水平 B: 有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性 C: 有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平 D: 有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，确立先进的教学理念
- 教育技术对教师专业发展的作用体现在三方面：______、信息技术的有效应用有助于提高教师专业实践能力和促进教师教育信息化。
- 教师的专业成熟，教师的不断超越自我和发展自我，即教师对各种教育观念、言论、教育方法、教育活动、教育事实和教育现象进行的自主判别和审视，离不开教师的（）。 A: 自我发展 B: 自我反思 C: 专业成长 D: 政府的要求
- 教育行动研究的意义（）。 A: 有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学的质量 B: 有利于促进教育研究模式的变革，推动教育科学的发展 C: 有利于提高教师的专业素质，促进教师专业的发展 D: 有利于提高教师自我意识，增强教师职业的乐趣与尊严
内容
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开展数学活动对于教师的专业发展来说具有意义是（） A: 减轻教师工作量 B: 促进数学教师自觉转变教育观念，不断学习更新知识 C: 促进教师的专业发展，教师的角色的转变即“教师是研究者” D: 有利于教师提高自身的科研能力和创造能力
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教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。
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( )是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。 A: 教师专门化 B: 教师规范化 C: 教师职业化 D: 教师专业化
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题目：论教学反思促进教师的专业成长
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_______活动是对儿童实施全面发展教育的重要途径，也是促进教师专业成长的重要途径。