《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》要求：“思想品德课在教学中要关注学生的成长需要与生活体验，尊重学生学习与发展的规律，不断丰富学生的思想情感，要面向丰富多彩的社会生活，要开发和利用学生已有的生活经验。强调教学的过程性、体验性，要在学生亲身经历中，使知识、能力、情感、态度得以整合”，并明确指出：“注重学生的情感体验和道德实践”“在教学中，不断创造条件，丰富学生的情感体验，促进学生的道德践行，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。”思想品德课程改革改变了以往“师讲生听”的单一教学模式，强调教学过程的开放性，重视教学内容的生成性，其中体验教学模式被广泛运用到课堂教字甲。问题：
举一反三
- 《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对教师的教学建议有（）。 ①坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践 A: ①②③④ B: ②③④ C: ①②③ D: ②④
- 《思想品德课程标准》对教师的教学建议有() A: 坚持正确的思想导向 B: 强调联系生活实际 C: 引导学生自主学习 D: 注重学生的情感体验和道德实践
- “在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。”以上叙述建议教师在教学中要（）。 A: 引导学生自主学习 B: 联系生活实际 C: 坚持正确的思想导向 D: 注重学生的情感体验
- 学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。 A: 系统学习思想品德的知识 B: 用思想品德课的知识解答相关问题 C: 激发学生的情感体验，感悟人生意义 D: 践行正确的世界观、人生观和价值观
- 学生学习思想品德课的目的和归宿是（）。 A: A系统学习思想品德的知识 B: B用思想品德课的知识解答相关问题 C: C激发学生的情感体验，感悟人生意义 D: D践行正确的世界观、人生观和价值观