陈老师是初一年级的班主任。新学期开学一个多月来,班级出现了不少问题。如,数学老师反映同学们的作业质量不高,上课时有些同学注意力不集中,提问时主动举手要求回答问题的同学很少;陈老师本人是语文老师,也感觉到班级同学对知识的掌握大多还停留在以死记硬背的方法为主上;班级里经常有同学向他“告状”,述说中不乏指责其他同学的种种不是,却没有意识到自己与同学的相处之道也存在一些不合理之处;明显能感觉到有几个同学特别内向、害羞;个别同学在班级卫生、劳动等方面表现出自私、任性的一面,等等。种种迹象表明班级氛围不太和谐。
举一反三
- 根据班级情况陈老师最好应该怎样做? A: 与个别同学沟通 B: 向家长反映情况 C: 组织班级心理辅导活动 D: 批评自私的同学
- 有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特殊教育，你怎么看？
- 在一个有50个人的班级上课，老师根据同学们的学号（1-50）提问同学回答问题.B={提问奇数号同学}，则B是（ ） A: 基本事件 B: 复合事件 C: 基本事件空间 D: 样本空间
- 有一位同学在校内骑自行车，被值班的老师给抓住了。为了不给班级扣纪律分，这位同学谎报了其他班级同学的名字。你是怎样看待这位同学的维护集体利益的行为的？
- 在一次班会课上,王老师问:做了数学作业的同学请举手,这时有五分之四的同学举手,老师又问,做了语文作业的同学请举手,这时有三分之二的同学举手,老师接着又问,既做了语文作业又做了数学作业的同学请举手,这时有28名同学举手.请你帮王老师算一算,全班有多少同学?（必须用2种方法）