任课老师上课时和学生发生冲突，作为班主任你会怎么处理？以下分析正确（ ）。
A: 课后进一步了解和化解矛盾。下课后，我会根据这次矛盾的起因，进一步对学生进行教育，与任课教师进行沟通，希望他今后可以多包容和理解这些青少年，防止以后再次出现矛盾冲突。我也会利用班会课时间，对全体学生进行教育，让大家能够尊师重教，并且学会合理表达自己的意见与不满。
B: 和任课老师到办公室里沟通，安抚其情绪，向他道歉，希望他心情平复后能够继续上课，以完成授课为重。
C: 对跟老师发生冲突的学生进行教育。把这位学生也请到办公室，询问具体情况后，让他认识到尊师重教的道理，希望他能先向教师道歉，然后好好继续上课。
D: 立刻将任课教师与吵架的学生劝解开，同时让其他同学保持安静，遵守课堂纪律。
E: 明态度，作为班主任，得知这一情况后，我会立刻赶到教室，以公平公正的原则进行调节，保障教学继续进行。
F: 依据轻重缓急原则进行现场处理。
A: 课后进一步了解和化解矛盾。下课后，我会根据这次矛盾的起因，进一步对学生进行教育，与任课教师进行沟通，希望他今后可以多包容和理解这些青少年，防止以后再次出现矛盾冲突。我也会利用班会课时间，对全体学生进行教育，让大家能够尊师重教，并且学会合理表达自己的意见与不满。
B: 和任课老师到办公室里沟通，安抚其情绪，向他道歉，希望他心情平复后能够继续上课，以完成授课为重。
C: 对跟老师发生冲突的学生进行教育。把这位学生也请到办公室，询问具体情况后，让他认识到尊师重教的道理，希望他能先向教师道歉，然后好好继续上课。
D: 立刻将任课教师与吵架的学生劝解开，同时让其他同学保持安静，遵守课堂纪律。
E: 明态度，作为班主任，得知这一情况后，我会立刻赶到教室，以公平公正的原则进行调节，保障教学继续进行。
F: 依据轻重缓急原则进行现场处理。
举一反三
- 任课老师上课时和学生发生冲突，作为班主任你会怎么处理?以下分析正确（）。
- 上课铃响了，来上英语课的陆老师看着教室旁仍在打扫的学生们，他如何做最合适（） A: 和同学们一起尽快打扫，打扫完后再开始上课 B: 留下班干部继续打扫，组织其他同学开始上课 C: 让全班同学回教室上课，下课以后再继续打扫 D: 和班主任协商，不上课，为教育学生继续打扫
- 体育教师在备课时需要首先了解情况,它是指教师对任课班级的学生的基本情况进行了解。____【…、同时上课班级的教学内容和场地器材情况、体育课前后的课程和其他活动】
- 学生顶撞任课老师，出言不逊。作为班主任，怎么做才是正确的？（） A: 通知家长 B: 严厉批评 C: 教育学生尊师重教 D: 与老师沟通教育方式
- 班里一个同学偷了同学的东西，如果你是老师你怎么办？（ ）。 A: 与家长联系，说明情况，家校共育。跟家长共同针对学生偷东西的具体情况进行分析处理。同时会安抚家长的情绪，请他们一定要耐心教育，我会认真嘱咐家长，让他们不要打骂孩子，而是要心态平和地对孩子进行教育引导。 B: 长期关注该名同学的这类行为是否彻底改正，并且在班级里开展更丰富的道德品质教育活动。 C: 偷东西属于学生品德品质问题，作为老师我应当重视这个问题，及时予以教育指导。 D: 立刻打电话给同学家长，请家长把学生带回家好好教育。 E: 与该同学深入沟通，单独教育。在维护学生尊严的前提下，与其单独深入沟通，了解他偷东西的具体原因和他的想法。然后，我会让他认识到他偷东西这种行为的严重性，对他进行批评，希望他以后不要再犯类似的错误。