我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。()
我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。()
离开了凶案现场，对于情妇的死，汤姆终于呜咽了，接着泪流满面（）
离开了凶案现场，对于情妇的死，汤姆终于呜咽了，接着泪流满面（）
七颗钻石中小姑娘咽了口唾沫这句话包含了小姑娘的什么心态
七颗钻石中小姑娘咽了口唾沫这句话包含了小姑娘的什么心态
“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。《窃读记》”这句话用了（ ）修辞手格。
“我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。《窃读记》”这句话用了（ ）修辞手格。
某同学在吃车厘子时不慎将车厘子核咽了下去，该车厘子核在其体内的“旅行路线”是（） A: 口腔→咽一胃一大肠一食道一小肠一肛门 B: 口腔一小肠一胃一咽一食道→大肠一肛门 C: 口腔→食道一小肠→胃→咽→大肠→肛门 D: 口腔→咽一食道一胃一小肠→大肠→肛门
某同学在吃车厘子时不慎将车厘子核咽了下去，该车厘子核在其体内的“旅行路线”是（） A: 口腔→咽一胃一大肠一食道一小肠一肛门 B: 口腔一小肠一胃一咽一食道→大肠一肛门 C: 口腔→食道一小肠→胃→咽→大肠→肛门 D: 口腔→咽一食道一胃一小肠→大肠→肛门
妍妍小朋友不小心将一粒西瓜子咽了下去，这粒西瓜子在妍妍的消化道内，经历了一天的历险记．它先遇到像轧钢机似的上下坚硬的怪物，差一点将它压得粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了，走出迷宫，它又差一点钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎的，它与一些很臭的东西混在了一起．在妍妍上厕所时离开了妍妍．请你帮这粒西瓜子分析一下．
妍妍小朋友不小心将一粒西瓜子咽了下去，这粒西瓜子在妍妍的消化道内，经历了一天的历险记．它先遇到像轧钢机似的上下坚硬的怪物，差一点将它压得粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了，走出迷宫，它又差一点钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎的，它与一些很臭的东西混在了一起．在妍妍上厕所时离开了妍妍．请你帮这粒西瓜子分析一下．
一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,下列哪项是它的“旅行”路线()A.口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门D.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门2.下列小肠结构与吸收功能无直接关系的是()A.小肠长约5~6米B.小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛C.小肠壁有肠腺D.小肠绒毛中有毛细血管3.粪便形成的部位是()A.胃B.小肠C.大肠D.肛门4.在人的消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要器官是()A.胃B.大肠C.小肠D.口腔
一位同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,下列哪项是它的“旅行”路线()A.口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门D.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门2.下列小肠结构与吸收功能无直接关系的是()A.小肠长约5~6米B.小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛C.小肠壁有肠腺D.小肠绒毛中有毛细血管3.粪便形成的部位是()A.胃B.小肠C.大肠D.肛门4.在人的消化系统中,消化食物和吸收营养物质的主要器官是()A.胃B.大肠C.小肠D.口腔
下列关于失智老年人异常进食行为的应对方法，正确的是（ ） A: 当老年人把不是食品的东西吃进嘴里时，照护员需要大声喝止，避免出现异常饮食意外，例如噎食。 B: 可以采取规劝漱口或刷牙的方法，也可以诱导老年人去吃日常喜欢的食品，通过转移注意カ，让老年人自发地张ロ，吐出口中的异物，或者趁机取出异物。 C: 如果老年人吞咽了容易造成危险的电池、钉子、带尖锐锡纸包装的药品等，应立即采取急救方法排除异物，不需要尽快联系医生，但无法解决时，再及时就医。 D: 照护员发现老年人容易把某种异物当成食品时，应及时进行认知训练，区别可食用与不可食用物品，不需要安善保管该种异物。
下列关于失智老年人异常进食行为的应对方法，正确的是（ ） A: 当老年人把不是食品的东西吃进嘴里时，照护员需要大声喝止，避免出现异常饮食意外，例如噎食。 B: 可以采取规劝漱口或刷牙的方法，也可以诱导老年人去吃日常喜欢的食品，通过转移注意カ，让老年人自发地张ロ，吐出口中的异物，或者趁机取出异物。 C: 如果老年人吞咽了容易造成危险的电池、钉子、带尖锐锡纸包装的药品等，应立即采取急救方法排除异物，不需要尽快联系医生，但无法解决时，再及时就医。 D: 照护员发现老年人容易把某种异物当成食品时，应及时进行认知训练，区别可食用与不可食用物品，不需要安善保管该种异物。
中国大学MOOC: 阅读文学精品《钮扣》，按要求回答下列问题。纽扣徐慧芬艳阳高照，她右手打伞罩着我，左手搂住我的左肩。异地风情，加上这份陌生的亲近感，让我有点神思恍惚。一袭旗袍裹住她窈窕的身体，我好奇，职场奔忙的女性，怎么爱穿旗袍呢？她却笑着对我说，我要用中国女子最隆重的服饰来迎接您。我确实是恍惚的。五年前，她突然出现在我面前，我已经记不得眼前人了。她轻轻地报了自己的名字，又说了自己是哪一届的学生。她说，老师还记得吗，那时我长得瘦小，坐在教室靠墙一排的第二座。有一次你让我回答问题，你说答得不错呀，可是为啥这么紧张呢？还有一次画女孩头像，你过来给我改了几笔说，你看，这样就美了……类似这样的话，我当然会是说过不少的，可是我确实记不得她了。教了多年的美术，特别有天赋的孩子，格外顽劣的捣蛋鬼，那些面孔，记忆中是不易褪去的。而她，太普通了。她看出了我的茫然，帮我解围。她说，我初二时搬家转学了，您只教了我一年，当然是不记得了呀！后来我大学考到外地，又在当地工作成家。故乡我一年也难得回一次，但我一直在找您，打听了很多人呢！这一次的突然造访后，我们开始了联系。以后几年里隔一时段都有她电话中长长的问候。今年十月长假前夕，她又一次出现在我面前，不由分说，要带我去她生活的城市看看。她说，您去领略一下南国都市的风貌吧，我在乡间也买了房子，那儿有山有水空气好，您也会喜欢的。我感动之余，终究还有着不安和疑惑，毕竟我这个每星期只上他们一节课的副课老师，从来也没有给过她特别的照顾和关心，她却如此牵挂。现在，我正被她拥着走进一家服装店，她一眼指着模特身上那套华美的裙装，让我试穿，并要为我买下。她说，您身上的衣服实在太朴素了。见我执意不肯，她很是失望，脸也红了，然而她的手臂仍搭在我肩上，那般温热。到家后，我才发现，我外衣左肩缝处的线脱开了寸半，白色的内衣背带露出一截。她是早已发觉，只是默默将那只温热的手，遮住了我的难堪。我的眼睛湿了！她说，老师你坐着，衣服不必脱下的，我找出针线来，马上帮你缝合好。她边缝边说，老师你现在写小说了，我给你讲个故事吧！这个故事藏在我心中好多年了，你可以当素材用哦……从前有一对夫妇有两个孩子，大的是女孩小的是男孩，开始父母也喜欢女儿的，后来儿子的学习成绩要比女儿好，他们就渐渐不太喜欢女儿了。为此女孩开始自卑，做事也常常丢三落四。有一次，这个刚读初一的小姑娘，早上去学校途中，外裤腰上的一粒纽扣掉了，那时候裤子不用拉链的，眼看裤子就要掉下来，她赶紧捏着裤腰往家走，到家后她让妈妈找粒纽扣帮她钉上，上完夜班刚回家的妈妈劈头就是一巴掌，对她吼：这么大的姑娘，临上学，裤子上的纽扣也弄丢了，你就拎着裤子去上课吧！小姑娘怕迟到，就一路拎着裤腰，奔到学校，上课铃已响，她不知道怎么办，就躲进厕所里哭，这时有个穿蓝大褂工作衣的老师进来了，而后这个老师就让小姑娘跟着进了她的办公室，老师拿出了针线，可是没有找到纽扣，这时只见老师从身上的蓝大褂领口处拽下了一粒，那是一枚像两分硬币般大的宝蓝色的胶木纽扣，但是纽扣大，扣眼小，老师又用剪刀在扣眼处剪了一刀。老师说，你坐着，裤子不要脱，后来老师蹲下来，先把剪开的扣眼锁上边，然后再把纽扣钉上，再然后把女孩送往教室。从那时起，女孩在心里告诫自己，我以后一定要变得好一点，要有进步，要有出息，为此她也一直在努力着……她的声音哽咽了，而我记忆的潮水一下子涌到眼前——看到了那个躲在厕所一隅埋头哭泣的女孩。她放下针线，双臂拢过来，拥抱我。轻轻地说：老师，我一直记得您。 （《小说选刊》2016年第3期，第三届世界华文微型小说大赛获奖作品）一、你认为《纽扣》的折叠式情节，在作品中“折叠”了几次（ ）。
中国大学MOOC: 阅读文学精品《钮扣》，按要求回答下列问题。纽扣徐慧芬艳阳高照，她右手打伞罩着我，左手搂住我的左肩。异地风情，加上这份陌生的亲近感，让我有点神思恍惚。一袭旗袍裹住她窈窕的身体，我好奇，职场奔忙的女性，怎么爱穿旗袍呢？她却笑着对我说，我要用中国女子最隆重的服饰来迎接您。我确实是恍惚的。五年前，她突然出现在我面前，我已经记不得眼前人了。她轻轻地报了自己的名字，又说了自己是哪一届的学生。她说，老师还记得吗，那时我长得瘦小，坐在教室靠墙一排的第二座。有一次你让我回答问题，你说答得不错呀，可是为啥这么紧张呢？还有一次画女孩头像，你过来给我改了几笔说，你看，这样就美了……类似这样的话，我当然会是说过不少的，可是我确实记不得她了。教了多年的美术，特别有天赋的孩子，格外顽劣的捣蛋鬼，那些面孔，记忆中是不易褪去的。而她，太普通了。她看出了我的茫然，帮我解围。她说，我初二时搬家转学了，您只教了我一年，当然是不记得了呀！后来我大学考到外地，又在当地工作成家。故乡我一年也难得回一次，但我一直在找您，打听了很多人呢！这一次的突然造访后，我们开始了联系。以后几年里隔一时段都有她电话中长长的问候。今年十月长假前夕，她又一次出现在我面前，不由分说，要带我去她生活的城市看看。她说，您去领略一下南国都市的风貌吧，我在乡间也买了房子，那儿有山有水空气好，您也会喜欢的。我感动之余，终究还有着不安和疑惑，毕竟我这个每星期只上他们一节课的副课老师，从来也没有给过她特别的照顾和关心，她却如此牵挂。现在，我正被她拥着走进一家服装店，她一眼指着模特身上那套华美的裙装，让我试穿，并要为我买下。她说，您身上的衣服实在太朴素了。见我执意不肯，她很是失望，脸也红了，然而她的手臂仍搭在我肩上，那般温热。到家后，我才发现，我外衣左肩缝处的线脱开了寸半，白色的内衣背带露出一截。她是早已发觉，只是默默将那只温热的手，遮住了我的难堪。我的眼睛湿了！她说，老师你坐着，衣服不必脱下的，我找出针线来，马上帮你缝合好。她边缝边说，老师你现在写小说了，我给你讲个故事吧！这个故事藏在我心中好多年了，你可以当素材用哦……从前有一对夫妇有两个孩子，大的是女孩小的是男孩，开始父母也喜欢女儿的，后来儿子的学习成绩要比女儿好，他们就渐渐不太喜欢女儿了。为此女孩开始自卑，做事也常常丢三落四。有一次，这个刚读初一的小姑娘，早上去学校途中，外裤腰上的一粒纽扣掉了，那时候裤子不用拉链的，眼看裤子就要掉下来，她赶紧捏着裤腰往家走，到家后她让妈妈找粒纽扣帮她钉上，上完夜班刚回家的妈妈劈头就是一巴掌，对她吼：这么大的姑娘，临上学，裤子上的纽扣也弄丢了，你就拎着裤子去上课吧！小姑娘怕迟到，就一路拎着裤腰，奔到学校，上课铃已响，她不知道怎么办，就躲进厕所里哭，这时有个穿蓝大褂工作衣的老师进来了，而后这个老师就让小姑娘跟着进了她的办公室，老师拿出了针线，可是没有找到纽扣，这时只见老师从身上的蓝大褂领口处拽下了一粒，那是一枚像两分硬币般大的宝蓝色的胶木纽扣，但是纽扣大，扣眼小，老师又用剪刀在扣眼处剪了一刀。老师说，你坐着，裤子不要脱，后来老师蹲下来，先把剪开的扣眼锁上边，然后再把纽扣钉上，再然后把女孩送往教室。从那时起，女孩在心里告诫自己，我以后一定要变得好一点，要有进步，要有出息，为此她也一直在努力着……她的声音哽咽了，而我记忆的潮水一下子涌到眼前——看到了那个躲在厕所一隅埋头哭泣的女孩。她放下针线，双臂拢过来，拥抱我。轻轻地说：老师，我一直记得您。 （《小说选刊》2016年第3期，第三届世界华文微型小说大赛获奖作品）一、你认为《纽扣》的折叠式情节，在作品中“折叠”了几次（ ）。